Esta microcredencial oferece uma formação sólida em Metodologia de Projeto, uma abordagem pedagógica centrada no estudante e na resolução de problemas reais, que promove a articulação entre teoria e prática e o desenvolvimento de competências transversais como o pensamento crítico, a colaboração e a autonomia. Sustentada numa perspetiva construtivista, esta metodologia defende que o conhecimento é construído ativamente através da experiência e da interação social, sendo especialmente relevante em áreas de exercício prático, como a saúde e a educação.

O curso destaca o papel da metodologia de projeto na formação de profissionais reflexivos e capazes de intervir de forma crítica e fundamentada nos seus contextos de atuação. A sua flexibilidade permite a aplicação a diferentes públicos e contextos — desde a infância até à idade adulta — e favorece a integração entre áreas disciplinares, promovendo uma visão global e aplicada do conhecimento.

Destinada a docentes, investigadores e educadores de infância, esta microcredencial fornece ferramentas teóricas e práticas para a conceção, implementação e avaliação de projetos educativos significativos, contribuindo para a inovação pedagógica e para práticas educativas mais participativas e transformadoras.
Num contexto de digitalização crescente da educação e da saúde, esta microcredencial valoriza também o papel das tecnologias digitais colaborativas no desenho e acompanhamento de projetos, explorando ferramentas que potenciam a aprendizagem ativa, a coautoria e a avaliação contínua. Ao integrar esta dimensão tecnológica, o curso reforça a capacidade dos profissionais para inovar e liderar processos de mudança em ecossistemas educativos e de cuidado cada vez mais digitais e interconectado.

Objetivos

Objetivos Gerais

Promover a capacitação dos participantes na conceção, implementação e avaliação de práticas pedagógicas inovadoras baseadas na Metodologia de Projeto em contextos
educativos diversos.

Objetivos Específicos

Compreender os fundamentos das metodologias ativas e da aprendizagem baseada em
projetos (ABP).
Explorar os benefícios da ABP para o desenvolvimento dos estudantes.
Aprender a desenhar projetos educativos baseados na metodologia ABP.
Compreender o papel do professor como mediador e orientador na ABP.
Explorar formas de implementar e avaliar projetos educativos incluindo o recurso
A recursos digitais inovadores.
Apresentar e discutir diferentes tipologias de metodologias de projeto aplicadas
Em contextos académicos diversos, com foco em crianças, adolescentes, adultos e
idosos.

Conteúdos

1.  Introdução à digitalização em saúde às Metodologias Ativas e à ABP 4 horas |Online| Prof. Paulo Alves e Profª Joana Romeiro
2.  Benefícios da ABP para os Estudantes 4 horas |Online| Profª Joana Romeiro
3.  Planeamento de Projetos Educativos 8 horas |Online| Profª Joana Romeiro
4.  O Papel do Professor como orientador 8 horas |Online| Profª Joana Romeiro
5.  Implementação e Avaliação de Projetos 8 horas |Online| Profª Joana Romeiro
6. Tipologias de Metodologias de Projeto em Diferentes Contextos Académicos 8 horas |Online| Profª Joana Romeiro

Destinatários

Médicos, enfermeiros, outros profissionais de saúde, residentes em território nacional, detentores de uma licenciatura na área da saúde.

Condições de Acesso

• Cópia do documento de Identificação (Bilhete de Identidade / Cartão de Cidadão ou Passaporte)
• Fotografia
• Certidão de conclusão de licenciatura (ver nota 1)
• Comprovativo de residência em Portugal (obtido no Portal das Finanças, nas lojas do cidadão, ou Juntas de Freguesia)
• Cópia do Cartão da respetiva Ordem Profissional constante na lista abaixo indicada (ver nota 2), ou, no caso de não se encontrar inscrito em Ordem Profissional uma declaração da entidade empregadora que ateste o exercício de funções na área da saúde

Nota 1: Os comprovativos de Licenciatura emitidos noutros países terão de ser legalizados por autoridade diplomática ou consular portuguesa no país emitente, ou conter a Apostila de Haia, exceto se emitidos no Reino Unido, em países da EU, ou pertencentes ao Espaço Económico Europeu, ou à Associação Europeia de Comércio Livre.
Quando estes se encontrem redigidos em língua estrangeira que não a língua espanhola, inglesa, francesa ou italiana, deve ser entregue a respetiva tradução, efetuada nos termos previstos na lei notarial.

Nota 2: Ordem dos Assistentes Sociais | Ordem dos Enfermeiros | Ordem dos Farmacêuticos | Ordem dos Fisioterapeutas | Ordem dos Médicos | Ordem dos Médicos Dentistas | Ordem dos Nutricionistas |Ordem dos Psicólogos Portugueses

Propinas, Taxas e Emolumentos

*Financiamento - Cursos financiados pelo PRR, no âmbito do Programa Impulso Mais Digital – submedida Reforma e Modernização da Medicina.

Inscrição

Data limite de inscrição: Brevemente disponível

Será atribuído um Certificado aos participantes com uma assiduidade  mínima de 80% do número total de horas do curso e avaliação final positiva.

Guia inscrição 

Curso apoiado pelo projeto Digital4Health, no âmbito do Programa de Recuperação e Resiliência (PRR).

Para saber mais sobre o PRR, visite recuperarportugal.